EL GRAN MONSTRUO DE BASURA
Contexto
Alumnado:
Alumnos de Educación Infantil, 5 años.
Recursos:
Tablero, insignias, tabla de clasificación, cartas de puntos, etc.
Temporalización
Tercer trimestre.
COMPONENTES
Soporte
Contaremos con soportes digitales como ordenadores o Pizarras Digitales Interactivas (PDI). Así como con soportes plásticos como tableros, fichas, etc.
Evaluación
Para los alumnos, haremos un recuento final de monstruos limpiados y de insignias que hayan conseguido.
Para nuestra labor, tomaremos en cuenta si los materiales han sido diseñados respondiendo a nuestros objetivos.
Tareas
Serán de distintos tipos:
- Talleres.
- Producciones plásticas.
- Hora del almuerzo y recreo.
- Colaboración familias.
Ejm: podremos realizar un taller para fabricar envoltorios de bocadillo reutilizables con tela, en él, pueden colaborar los padres y si los niños cambian los envases desechables por este, obtendrán un rastrillo cada día, que equivale a la limpieza de un cuadradito del tablero del monstruo.
Inspiración
Relación currículo
Objetivos
- Observar y explorar el mundo que les rodea a través del juego y de la acción, y desarrollar actitudes de curiosidad y conservación.
Contenidos
El entorno, la sociedad, la participación activa, el cuidado del medio natural, la creatividad, etc.
Jugadores
Agrupamientos de 4 o 5 miembros. Uno de ellos deberá ser el portavoz, ese cargo rotará cada semana.